鄭昌玖，我院2011屆廣告設(shè)計與策劃專業(yè)高技學(xué)生，榮獲第13屆中南明星設(shè)計大賽二等獎；《紅孩兒》作品在“中國網(wǎng)游風(fēng)云榜吉祥物設(shè)計大賽”中獲得最終大獎，被授予“2009騰訊•中國網(wǎng)游風(fēng)云榜吉祥物榮譽設(shè)計師”稱號；榮獲2012年廣東省“省長杯” 廣告設(shè)計師職業(yè)技能大賽學(xué)生組冠軍。

求學(xué)白云 嶄露頭角

2008年暑假，鄭昌玖慕名前來白云求學(xué)，在此之前他沒有美術(shù)基礎(chǔ)，一切都是從零開始，但他勤奮好學(xué)，富有鉆研精神。在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，他很快樹立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和堅定的學(xué)習(xí)信念，以及端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，始終都把學(xué)習(xí)放在自己生活的重要位置。在理論課上，老師們教授的知識量很大，要想完全吸收很困難，于是他在課下就去給自己“充電”，豐富自己的專業(yè)知識，這樣日復(fù)一日他就培養(yǎng)了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，而且他通過不斷的嘗試也找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，古語道：“授人以魚，不如授人以漁?！倍木褪恰皾O”，堅持課前預(yù)習(xí)、課上學(xué)習(xí)、課后練習(xí)，這套學(xué)習(xí)方法能把新、舊知識緊密的聯(lián)系起來，形成牢固的知識網(wǎng)。

據(jù)他的指導(dǎo)老師介紹，鄭昌玖平時注重實踐練習(xí)，作業(yè)從不拖沓，積極配合老師完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，通過兩年的努力，鄭昌玖同學(xué)的造型能力、色彩感覺、電腦制作等能力都得到了很大的提高，特別是廣告設(shè)計創(chuàng)意的專業(yè)技能方面得到老師和同行專家的認(rèn)可，在第13屆中南明星設(shè)計大賽中獲得二等獎，《紅孩兒》作品在“中國網(wǎng)游風(fēng)云榜吉祥物設(shè)計大賽”中獲得最終大獎，被授予“2009騰訊•中國網(wǎng)游風(fēng)云榜吉祥物榮譽設(shè)計師”稱號。

刻苦訓(xùn)練 摘取桂冠

2010年10月，廣東省職業(yè)技能大賽廣告設(shè)計大賽在廣州舉辦，眾多高校及企業(yè)設(shè)計師參賽。鄭昌玖在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，也參加了比賽。比賽前，他刻苦訓(xùn)練，周末在廣告工作室加班做方案，遇到問題及時向老師請教。他的勤奮得到了老師的肯定，也讓他收獲了榮譽。2010年廣東省廣告設(shè)計職業(yè)技能大賽在廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行，大賽以構(gòu)建檢驗數(shù)碼藝術(shù)優(yōu)化及廣告設(shè)計提升的重要平臺，及時發(fā)現(xiàn)、選拔和培養(yǎng)行業(yè)技能人才和創(chuàng)新人才為目的，吸引了廣大廣告設(shè)計從業(yè)人員、在校學(xué)生踴躍參與。廣東省共有17個地級市組隊參賽，參加的學(xué)校有廣州大學(xué)、番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校，共計323名選手進(jìn)入總決賽角逐，其中學(xué)生組172人，職工組151人。鄭昌玖同學(xué)由于具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，賽場上的他從容應(yīng)對，最終在323名佼佼者中脫穎而出，摘取桂冠。

進(jìn)入職場 快速成長

2010年5月，在學(xué)校的推薦下他進(jìn)入廣州國楊廣告有限公司實習(xí)。在公司里他的職位是平面設(shè)計師，平時主要負(fù)責(zé)排版，調(diào)色等廣告設(shè)計內(nèi)容。在工作中他要根據(jù)客戶提供的素材和元素進(jìn)行排版、調(diào)色，在調(diào)色中最難的就是要了解不同的材料噴繪出來的效果是截然不同的，而戶外廣告的印刷品的材料種類又多，這就要求我們對不同材料印刷的廣告畫面的顏色還原做得非常仔細(xì)，不容有半點馬虎，要在很多次反復(fù)調(diào)配中進(jìn)行校對，這個過程尤為艱難。他所做的平面廣告作品常用的軟件主要是PS與AI，調(diào)色時主要用PS里面的曲線、色相飽和度、可選顏色等工具來完成。在地鐵、商場等公共場所都可以看到他們公司生產(chǎn)的廣告產(chǎn)品，而他負(fù)責(zé)的品牌包括：蘭蔻，玉蘭油，SKII等一些較大型的品牌。

在廣州國楊廣告有限公司里，他學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的知識和能力，這讓他受益匪淺，同時他也順利的完成了從學(xué)生到職業(yè)工作者的角色轉(zhuǎn)換，現(xiàn)已成為該公司的骨干。